P. Pastré, P. Parage, J.-F. Richard, E. Sander, J.-M. Labat & M. Futtersack.- La résolution de problèmes professionnels sur simulateur.

R. Becerril Ortega, B. Calmettes, B. Fraysse, B., P. Lagarrigue.- Des références pour des pratiques de formation, Étude d’une situation de formation technologique supérieure initiale.

B. Mohammed-Brahim & A. Garrigou.- Une approche critique du modèle dominant de prévention du risque chimique. L’apport de l’ergotoxicologie.

H. Veyrac & N. Asloum.- Les tâches appropriées des professeurs d’enseignement professionnel. Illustration du hiatus entre travail en entreprise et formation.

Ph. Lorino.- Concevoir l’activité collective conjointe : l’enquête dialogique. Étude de cas sur la sécurité dans l’industrie du bâtiment.
G. Gaglio.- Faire des présentations, c’est travailler, mais comment ? Diapositives numériques et chaîne d’activités dans des services marketing.
Analyses
Analyse d'ouvrage par P. Vérillon :
Staudenmaier, J. M. (1985). Technology’s Storytellers. Cambridge, Massachusets: MIT Press
Résumé de thèse
F. Barcellini.- Conception de l’artefact, conception du collectif : dynamique d’un processus de conception ouvert et continu dans une communauté de développement de logiciels libres.